在职业教育蓬勃发展的新时代背景下，吉安市理工技工学校积极探索中职学校教学教研管理的新路径，致力于提升教学质量，培养高素质技术技能人才。2025年3月12日，我校举办了一场以“中职学校如何开展教学教研管理”为主题的专题讲座，由周比忠校长主讲，为全校师生及教育同仁分享了学校在教学教研管理方面的先进理念与实践经验。
一、强化师资队伍建设，筑牢教育根基
周校长指出，中职学校学生文化基础相对薄弱，学习专业知识较为吃力，而教师是教学活动的核心，其素质直接影响学生的学习效率。因此，学校高度重视师资队伍建设，通过改善工作环境、提高待遇、优化招聘制度、定期检测教师水平并制定培训计划、加强校际交流与校企合作、建立严格考核制度等多方面举措，全方位提升教师的综合素养，打造一支高素质、专业化的教师队伍，为中职教育的高质量发展提供坚实保障。
二、创新教学模式，激发学生学习活力
在教育改革的浪潮中，传统的教学模式已难以满足社会和企业对创新型、实践型人才的需求。周校长强调，中职学校应深入了解学生特点，根据专业特点选择有效的教学方式，创新教学模式。例如，采用小组合作学习模式，不仅能提高学生的合作能力，还能培养自主思考和探究能力，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提升实践技能，为未来的职业生涯奠定坚实基础。
三、重视实训教学，对接企业需求
中职教育的最终目标是培养企业一线人才，因此实训教学至关重要。周校长提到，学校应注重创新教学管理模式，将教学重心向实训教学倾斜，加强与企业的深度合作，建立实习基地，让学生定期到企业顶岗实习。通过实践活动，学生能够熟练掌握专业技能，了解工作内容和职责，实现学校教育与企业需求的无缝对接，提高就业竞争力。
四、完善监督体系，保障教学质量
为确保教学质量，学校建立了完善的监督体系，实行内部监控与外部监控相结合。内部监控涵盖教学准备、过程和结果，通过分析问题、与教师探讨，不断改进教学；外部监控则由教育行政部门实施，制定完善制度。这种全方位的监督机制旨在提高教师综合素养和教学水平，培养高质量人才。
五、开展教研活动，促进教师专业成长
周校长还详细介绍了中职学校教研活动的丰富内容，包括制定规范性文件、开展教学诊断研究、教学实践研究、学生管理和发展研究以及专业发展研究等。这些活动围绕解决教学质量评估、教师发展、教学研究、学生管理等方面的实际问题展开，通过教师间的交流与合作，推动教育教学改革，提升学校整体教育教学水平。
六、吉安市理工技工学校的规划与实践
吉安市理工技工学校秉持“质量立校、人才强校、文化铸校、特色兴校”的战略，积极探索教学教研管理的新模式。学校组建了文化课和专业课教研组，明确教研组的工作职责，如参与教学教研管理、督促备课、制定工作计划、组织公开教学和评课活动等。同时，学校还制定了教师教学工作量化细则，从备课、上课、批改作业等方面对教师进行量化考核，并设立加分项，激励教师积极参与教研活动、竞赛辅导、论文发表等，全面提升教师业务能力。
在课堂教学方面，学校努力打造生动有趣的快乐课堂，要求教师从备课到上课两个重要环节入手，以学生为中心，充分发挥学生主体作用，运用多样化的教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提升能力。
周校长的讲座内容丰富、见解深刻，为中职学校教学教研管理提供了宝贵的思路和方法。吉安市理工技工学校将继续深化教学教研改革，不断提升教学质量，为社会培养更多适应市场需求的高素质技术技能人才，推动中职教育事业迈向新的台阶。
吉安市理工技工学校实施“校企合作、工学结合、订单培养”等育人模式，与国内发达地区多家知名企业签订了校企合作协议，保障毕业生能就业，就好业。
